Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Описание оборудования кабинета

Интернет, комьютер

Групповые помещения (4 группы)

Группы расположены в отдельных помещениях, где созданы условия для образования, воспитания, а также присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста. Групповые и спальные комнаты в 2 группах отделены друг от друга. Каждая группа имеет свой вход, приемную, умывальную и туалет.  Группы оснащены детской мебелью, комплектами игровых модулей, пособиями для полноценного развития детей с учетом их возрастных особенностей и интересов. Оборудование групповых помещений соответствует росту и возрасту детей. В группах создана развивающая предметно-пространственная среда с учетом основных направлений развития воспитанника. Подбор оборудования осуществляется в соответствии с ООП ДО.. Развивающая предметно-пространственная среда содержательно-насыщена, трасформируема, полифункциональна, вариативна и безопасна. В каждой группе созданы центры активности для познавательной и экспериментально-поисковой деятельности, для проведения сюжетно-ролевых и театрализованных игр, изобразительной и конструктивной деятельности, двигательной и музыкальной деятельности. Данные центры в достаточном количестве оснащены развивающими игрушками, разнообразными играми, пособиями и материалами в соответствии с возрастом детей и требованиями образовательной программы. Педагоги постоянно обновляют и корректируют развивающую предметно-пространственную среду групп, учитывая интересы детей и их индивидуальные особенности. Всё это позволяет успешно решать педагогические задачи и создаёт все условия для познавательного, речевого, социально-коммуникативного, художественно-эстетического и физического развития детей.

Групповые помещения (4 группы)

Группы расположены в отдельных помещениях, где созданы условия для образования, воспитания, а также присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста. Групповые и спальные комнаты в 2 группах отделены друг от друга. Каждая группа имеет свой вход, приемную, умывальную и туалет.  Группы оснащены детской мебелью, комплектами игровых модулей, пособиями для полноценного развития детей с учетом их возрастных особенностей и интересов. Оборудование групповых помещений соответствует росту и возрасту детей. В группах создана развивающая предметно-пространственная среда с учетом основных направлений развития воспитанника. Подбор оборудования осуществляется в соответствии с ООП ДО.. Развивающая предметно-пространственная среда содержательно-насыщена, трасформируема, полифункциональна, вариативна и безопасна. В каждой группе созданы центры активности для познавательной и экспериментально-поисковой деятельности, для проведения сюжетно-ролевых и театрализованных игр, изобразительной и конструктивной деятельности, двигательной и музыкальной деятельности. Данные центры в достаточном количестве оснащены развивающими игрушками, разнообразными играми, пособиями и материалами в соответствии с возрастом детей и требованиями образовательной программы. Педагоги постоянно обновляют и корректируют развивающую предметно-пространственную среду групп, учитывая интересы детей и их индивидуальные особенности. Всё это позволяет успешно решать педагогические задачи и создаёт все условия для познавательного, речевого, социально-коммуникативного, художественно-эстетического и физического развития детей.

Книжный фонд включает в себя:   книги и журналы для педагогов (методическая и справочная литература); иллюстративный материал, дидактические пособия; книги для дошкольников. В библиотеку детской художественной литературы входят, прежде всего, произведения, рекомендованные программой, по которой работает ДОУ. Кроме того, в этот раздел входят сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей.

Занятия по физической культурой осуществляются в группах, которые оснащены самым современным оборудованием. Для детей доступны  детские тренажеры (велотренажер, тренажер "Бегущий ао волнам", гребной тренажер, беговые дорожки, мини - твистер, силовой тренажер, мини - степпер). На территории детского сада расположен спортивный комплекс. Главной целью организации спортивной зоны на улице является проведение физкультурно - оздоровительных мероприятий  в тёплое время, в том числе, с привлечением родителей. 

В МБДОУ детский сад "Улыбка" с. Бисерово созданы все условия для полноценного  развития детей. Материально – техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса соответствуют ФГОС ДО, требованиям СанПиН, реализуемой образовательной программе детского сада.

Во время ведения образовательной деятельности у воспитанников нет доступа к информационно - телекоммуникационным сетям

Электронными образовательными ресурсами называют учебные материалы, для воспроизведения которых используются электронные устройства. В самом общем случае к ЭОР относят учебные видеофильмы и звукозаписи, для воспроизведения которых достаточно бытового магнитофона или CD-плеера. Наиболее современные и эффективные для образования ЭОР воспроизводятся на компьютере. Иногда, чтобы выделить данное подмножество ЭОР, их называют цифровыми образовательными ресурсами (ЦОР), подразумевая, что компьютер использует цифровые способы записи/воспроизведения. Доступ обучающихся обеспечивается к следующим образовательным ресурсам:

- текстографические (тексты и иллюстрации  представляются на экране ноутбука или с помощью проектора, а не на бумаге, но его очень легко распечатать, т.е. перенести на бумагу);

- мультимедиа (это представление учебных объектов множеством различных способов, т.е. с помощью графики, фото, видео, анимации и звука).

Типы цифровых образовательных ресурсов, используемые в работе с детьми - интерактивные модели и анимации, демонстрационная графика – иллюстрации, анимации, видеофрагменты; презентации.

Конструктивные особенности зданий МБДОУ детского сада "Улыбка" с. Бисерово не предусматривают наличие подъемников и других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов.

Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа, кровати и матрасы специализированного назначения в образовательной организации отсутствуют

В дошкольном учреждении работают  3 группы общеразвивающей направленности и 1 группа комбинированной направлености. Специальных технических средств обучения и воспитания, приспособленных для использования ребенка-инвалида (инвалид с нарушениями опорно-двигательного аппарата, нарушениями зрения)  в ДОУ нет. Ребенок-инвалид  получает образование  по адаптированной образовательной программе. Кабинетов для проведения практических занятий, приспособленных для использования ребенка-инвалида  нет. При реализации указанных образовательных программ дистанционные образовательные технологии не используются.